AMISTAD ENTRE DOCENTE Y ESTUDIANTE "ZONA DE COMODIDAD"

Hablando con un psicólogo amigo recuerdo mis años de estudiante y recuerdo haber sido un muchacho hiperactivo comunmente llamado "caspa", pero tambien tenía profesores amigos con los que compartía y hoy en día soy amigo de mis estudiantes generando lo que planteé en un trabajo del curso psicología del aprendizaje, "La zona de comodidad".

Esta zona le ofrece al muchacho (estudiante) la posibilidad de dar lo mejor de sí mismo, exponer su capacidad intelectual y demostrar que es una personita en formación sin necesidad de ser maltratada por ciertos docentes que disfrutan haciéndolo y demostrando su total incapacidad en la formación académica y comportamental de ellos (los estudiantes), además de creer que son (los docentes) guardianes de cárcel ó sargentos del ejército, gritando a todo momento a los estudiantes.

La amistad del docente con el estudiante es totalmente necesaria para crear esta zona y se verán los resultados sin llegar al punto del abuso por alguna de las partes.

PARALELO ENTRE TWITTER Y LOS MECANISMOS DE CREACIÓN Y NEGOCIACIÓN DE CULTURA

La cultura es un mecanismo de interacción con el medio y la capacidad del individuo de desenvolverse con otros individuos ante cualquier situación, ante ello debemos tener muy claro que Twitter es una herramienta transformadora y generadora de cultura que hace que el individuo convierta su mundo idealizado en su mundo real y a la vez lo referencie a los demás como realidad de vida, esto es, en las herramientas tecnológicas en las que se da una comunicación impersonal físicamente hablando, el individuo exterioriza lo que en su mente idealiza como vida real.

En todo esto las prácticas culturales del individuo fortalecen su personalidad y actúa como mecanismo generador de cultura, como también podremos citar su entorno familiar, plano cognitivo, moral y hasta lo estético.

Twitter es la vía por la cual el individuo exterioriza sus reflexiones, análisis, emociones, puntos de vista y demás sin incidencia externa ó condicionada para que tenga un contexto social público globalizado, es decir, se convierte en la forma de gritar aquí estoy y pienso esto, y que?

Considero que el hombre asimila y transforma una cultura ajena, esto es que toma como propia la vivencia de otro individuo, la amolda, la vive y quiere proyectarla ante la sociedad sin argumentos de sustentación, tratando de lograr aceptación, aprecio, admiración y por supuesto elevando el nivel de autoestima y satisfacción.

COMO UTILIZAR TWITTER ?

Algunas de las formas como podemos utilizar el Twitter son, compartiendo citas, páginas, links y datos de interés general para nuestra comunidad, intercambio de información importante, realizando aportes y/o retroalimentación a los temas considerados por el grupo, dando el uso correcto a esta herramienta tecnológica, al fortalecer la redacción y la lectura en cada individuo se genera fortaleza en el análisis, la motivación y la aplicabilidad de las TIC´s.

TWITTER, que es, para que sirve?

En realidad Twitter es un microblog, esto quiere decir que es una plataforma en la que puede el individuo realizar pequeñas publicaciones como aportes personales, puntos de vista, entradas de no más de ciento cuarenta palabras generando de esta manera una conversación que se convierte en pública con un contenido de tipo personal, también tiene la oportunidad de hacer seguimiento de personas a las que se considera interesante ó importantes en cualquier aspecto; dada la concepción académica de esta herramienta el estudiante tiene la posibilidad de realizar interacciones de acuerdo a su área de interés, posibilitando a los otros miembros de esta comunidad a reutilizar, explotar y retroalimentar con datos, citas, links, páginas, y demás que considere y sea considerado de gran importancia e interés por él y/o los miembros de la comunidad.

ACTIVIDAD Nº 5

Mi opinión sobre los desafíos de la educación ante el surgimiento del uso masivo de teléfonos celulares inteligentes y otros dispositivos portátiles digitales en el aula es clara y no represiva, lo que nosotros como docentes es inculcar en el estudiante la tenacidad y el esfuerzo que se requiere para abordar el tema de la tecnología de punta y que logre aplicarse en el aula de manera sensata y responsable, ello lleva a determinar y conservar la autoridad como acompañamiento y respaldo al estudiante en el aprovechamiento de las nuevas tecnologías.

El máximo de aprovechamiento de estas tecnologías obliga al docente a la capacitación, constante, lectura de actualidad y elevando el desempeño del docente que aplica dichas tecnologías en la estructura curricular, a su vez que abre la mente y la disposición del estudiantado para con las diferentes áreas de estudio.

Instaurando desde el punto de vista constructivista una pedagogía colaborativa en la cual esté involucrado el docente, el estudiante y las herramientas que día a día ofrece la tecnología, todo esto se puede apreciar desde una óptica en la que se determinan las habilidades descontextualizadas de aprendizaje de los individuos involucrados.